综合评述关于汕头市主管护师是否需要年审以及如何操作的问题，是广大护理专业技术人员，特别是已晋升至主管护师这一中级职称层级的人员高度关注的核心职业管理事项。需要明确的是，在我国现行的医疗卫生专业技术人员管理体系下，传统的、每年一次的“年审”概念并不完全适用于职称管理。取而代之的是一套更为系统、持续且与执业生涯紧密挂钩的继续医学教育和定期考核制度。对于汕头市的主管护师而言，其执业资格的维持与再注册，并非依赖于一个孤立的年度审核动作，而是贯穿于整个执业周期的持续学习、业绩积累和阶段性评估之中。操作层面，核心在于严格遵循国家及广东省卫生健康行政部门的规定，完成每年度规定的继续教育学分，并顺利通过由医疗卫生机构组织、卫生行政部门监督的周期性考核。这一过程涉及对职业道德、工作业绩、业务水平以及继续教育完成情况的综合评定。
因此，汕头的护理同仁应将关注点从“是否年审”转变为“如何持续满足执业要求”，其操作流程具体包括：密切关注政策动态、通过线上线下多种途径获取学分、系统整理考核材料、积极参与单位组织的考核评价等。深刻理解并有效执行这些要求，不仅是维持主管护师执业合法性的基础，更是推动个人专业能力不断提升、适应医疗卫生事业快速发展的关键保障。正文
一、 澄清概念：主管护师的执业资格管理与“年审”的实质在探讨具体操作之前，必须首先厘清“年审”这一俗称在主管护师执业管理中的实际内涵。许多专业技术人员容易将“年审”理解为类似营业执照每年一次的审批流程，但医疗卫生领域的职称管理有其特殊性。

主管护师是护理人员专业技术职务（职称）中的中级职称，其资格通常通过全国统一的卫生专业技术资格考试取得。一旦取得资格并被用人单位聘用，该职称资格即长期有效。资格的“长期有效”并不意味着可以一劳永逸。维持执业活动的合法性和有效性，取决于是否持续满足行业监管要求。这些要求主要体现在两个方面：

继续医学教育和定期考核。这两项制度共同构成了对主管护师执业能力与职业素养的动态监管体系，其本质就是公众所理解的“年审”的核心内容，但它不是一次性的年度检查，而是一个贯穿全年的积累过程和周期性的验证环节。

• 继续医学教育：这是一种强制性学习制度，要求卫生专业技术人员每年必须参加一定学时的专业学习活动，并获取相应的学分。其目的是促使医护人员不断更新知识、掌握新技术，跟上医学发展的步伐。
• 定期考核：这是一种周期性的综合评价制度，通常每两年为一个周期。考核内容涵盖职业道德、工作业绩、业务能力和学习成效等方面，是对护士一段时期内整体执业情况的全面检视。

因此，对于汕头的主管护师来说，问题的关键不在于“是否需要年审”，而在于“如何满足继续教育和定期考核的要求”。操作的重心在于日常的学分积累和定期的考核准备。

二、 核心要求：汕头主管护师维持执业资格的关键要素要确保主管护师执业资格的持续有效，必须满足以下几个关键要素，这些要素是进行操作管理的目标和依据。

1.完成年度继续医学教育学分

这是最基础也是最频繁的操作。根据国家卫生健康委员会的规定，卫生专业技术人员每年都需要获取不少于25分的继续医学教育学分。其中，I类学分和II类学分有具体比例要求。一般来说，要求I类学分达到5-10分（通常通过国家级或省级项目获得），II类学分达到15-20分（可通过市级项目、单位内部培训、发表论文、自学等多种方式获得）。学分要求可能根据当年政策微调，需密切关注汕头市卫生健康局发布的最新通知。

2.通过周期性定期考核

护士的定期考核通常每两年进行一次。考核工作一般由执业机构（即所在的医院或社区卫生服务中心）组织实施，汕头市卫生健康局负责监督管理。考核结果分为“合格”和“不合格”。只有考核合格，才能继续注册执业。定期考核是对主管护师过去两年工作的综合性评价，其重要性不言而喻。

3.保持良好的执业记录与职业道德

在整个执业过程中，不能有严重的医疗差错、事故或违反医疗卫生行风建设“九不准”等行为。良好的执业道德和记录是通过定期考核、维持执业资格的前提条件。

三、 具体操作指南：汕头主管护师满足执业要求的实践步骤了解了核心要求后，接下来的重点是如何具体执行。
下面呢操作步骤为汕头主管护师提供了清晰的行动指南。

（一） 持续教育学分的获取与登记

学分的获取是一个主动参与、持续记录的过程。

• 第一步：关注学分获取渠道
  • I类学分渠道：积极参加国家、省级医学继续教育项目。这些项目信息会发布在国家级、省级继续医学教育委员会的官方网站或指定平台。
    除了这些以外呢，一些经认可的远程教育平台也提供国家级I类学分课程。
  • II类学分渠道：来源更为广泛。包括：
    • 市级继续医学教育项目。
    • 本单位组织的学术讲座、病例讨论、技术培训等。
    • 在专业期刊上发表论文、出版医学著作、科研立项与成果等。
    • 经单位审核认定的自学笔记、综述等。
    • 外出进修、学历教育等。
• 第二步：完成学习与获取证明：参加各类项目后，务必保留好学分证明原件或电子凭证，如学分证书、参会通知、论文录用证明等。现在许多项目采用电子学分，需及时在指定的继续教育管理平台上下载或查询。
• 第三步：学分录入与审核：目前，全国多数地区已启用统一的继续医学教育管理信息系统。主管护师需要登录个人账户（通常通过“继续医学教育管理平台”或地方卫生人才网入口），将获得的学分证明信息按要求录入系统。随后，所在单位的科教部门或人事部门会对录入的学分进行审核确认。确保个人系统内的学分总数和结构符合年度要求。

（二） 定期考核的参与与准备

定期考核并非临时抱佛脚所能应对，它建立在日常工作的扎实积累之上。

• 第一步：日常工作的积累与记录：主管护师应在日常工作中注重收集和整理能体现个人业务水平、工作量和职业道德的材料。例如：
  • 个人工作总结或述职报告。
  • 参与危重病人抢救、新技术开展的记录。
  • 获得的患者表扬、锦旗，或处理疑难问题的案例。
  • 带教下级护士的计划与记录。
  • 参与科室管理、质量控制等相关工作的证明。
• 第二步：关注考核通知与要求：密切关注所在单位及汕头市卫生健康局发布的关于定期考核的具体安排、时间节点和考核细则。考核形式可能包括个人述职、民主评议、理论知识考试、技能操作考核等。
• 第三步：系统准备与积极参与：根据考核要求，认真准备相关材料，如实填写考核表。积极参与考核的各个环节，以积极、客观的态度展示自己的工作成果和专业能力。对于考核中发现的不足，应虚心接受，并制定改进计划。

（三） 重要注意事项与常见问题

• 政策动态的跟踪：医疗卫生领域的政策处于动态调整中。汕头主管护师应养成定期查看广东省卫生健康委官网、汕头市卫生健康局官网或官方公众号的习惯，确保第一时间掌握继续教育学分标准、定期考核方案等政策的变化。
• 学分结构的合理性：不仅要关注总分是否达标，更要确保I类学分和II类学分的构成符合规定。避免年底才发现某类学分不足，导致匆忙补课甚至无法达标的被动局面。
• 材料的真实性与完整性：无论是学分申报还是考核材料，都必须保证真实无误。弄虚作假一经查实，将面临严肃处理，甚至影响执业资格。所有证明材料应妥善保管备查。
• 特殊情况处理：如因产假、病假等特殊原因无法完成当年学分要求，应及时向单位主管部门报告，并了解相关政策是否允许学分顺延或减免，并按规定程序办理相关手续。

四、 超越合规：将要求转化为专业发展的动力对于有追求的主管护师而言，满足继续教育和定期考核的要求，不应仅仅被视为一项不得不完成的行政任务，更应将其视为规划个人职业发展、提升核心竞争力的宝贵机会。

通过系统性地参加继续医学教育，可以有目的地弥补知识短板，追踪护理前沿动态，将新知识、新技能应用于临床实践，直接提升护理质量和工作效率。而定期考核则是一次全面的“体检”，它能帮助主管护师系统地回顾过去一段时间的工作，发现优势与不足，为下一阶段的职业发展明确方向。

因此，建议汕头的主管护师们：

• 制定个人学习计划：结合自身专业领域和兴趣，以及科室发展需求，有选择地参加高质量的继续教育项目，使学习更具针对性和有效性。
• 积极参与学术活动：主动争取在学术会议上发言、参与科研项目或撰写论文，这不仅是获取高类别学分的有效途径，更是扩大专业影响力、建立学术网络的重要方式。
• 反思与实践相结合：将学习所得与临床工作紧密结合，勤于反思，勇于实践创新，真正实现学以致用，推动护理专业的进步。

总而言之，汕头市主管护师的执业资格管理是一个制度化、规范化的持续过程。其核心操作在于积极主动地完成每年的继续教育学分要求，并认真准备和参与周期性的定期考核。这既是法律法规和行业规范的要求，也是每一位护理专业人员实现自我成长、保障患者安全、推动事业发展的内在需要。通过正确理解和有效执行这些要求，主管护师们不仅能够确保执业之路的顺畅，更能在护理专业的广阔天地中实现更高的个人价值。