执业药师考试作为国家级的专业资格认证，是药学技术人员执业的准入门槛，其重要性不言而喻。对于长寿区的考生而言，深入理解本地考试的特点、精准把握历年真题的命题规律、并对核心考点进行系统性的解析，是备考成功的关键。长寿区执业药师考试在遵循全国统一大纲的前提下，其考点分布和题目难度亦呈现出一定的地域性和侧重点，这要求考生不能仅仅满足于泛泛而谈的理论学习，而必须结合具体的真题实例，进行有针对性的深度剖析。对真题例题的研习，不仅能够帮助考生熟悉考试题型和出题风格，更能直观地揭示高频考点和易错环节，从而有效查漏补缺，优化复习策略。考点解析则如同航海中的灯塔，指引着考生在浩瀚的药学知识海洋中找准方向，将有限的备考时间投入到最可能产生效益的知识板块上，例如药事管理与法规、药学综合知识与技能、药学专业知识等。
因此，本文旨在通过对长寿区执业药师考试真题例题的深入解读及核心考点的系统梳理，为考生构建一个清晰、实用的备考框架，助力其在激烈的竞争中脱颖而出。

一、 药事管理与法规核心考点及真题解析

药事管理与法规是执业药师考试中理论性强、记忆内容多且与现实工作紧密结合的科目。该科目考察考生对国家药品管理法律、法规、规章及政策的理解和应用能力。

核心考点一：药品经营管理

此部分内容是考试的重中之重，涉及《药品经营质量管理规范》（GSP）的方方面面。

• 药品采购与验收：重点考察供应商资质审核、药品购进记录、验收程序与标准。
  例如，对首营企业、首营品种的审核要求是高频考点。
• 药品储存与养护：考察不同性质药品（如常温、阴凉、冷藏、麻醉药品、精神药品等）的储存条件、库房色标管理、养护措施及记录。温湿度控制的要求是必考内容。
• 药品销售与售后服务：包括处方药的销售管理（必须凭处方销售、审核处方）、非处方药的分类摆放与咨询指导、药品不良反应报告制度等。

真题例题示例：

题目：根据《药品经营质量管理规范》，关于药品零售企业药品陈列的说法，错误的是？

A. 处方药与非处方药应分柜摆放。

B. 外用药与其他药品应分开摆放。

C. 第二类精神药品可以陈列在柜台内。

D. 经营非药品应当设置专区，与药品区域明显隔离。

考点解析：本题考查的是GSP中关于药品陈列的具体规定。选项A、B、D均为正确表述。关键点在于选项C，根据法规，第二类精神药品、医疗用毒性药品和麻醉药品等特殊管理药品，不得在营业场所陈列。如需必须陈列时，只能陈列空包装或代用品。
因此，C选项的说法是错误的。此题要求考生对特殊管理药品的陈列要求有清晰的记忆。

核心考点二：医疗机构药事管理

主要涉及《处方管理办法》、《医疗机构药事管理规定》等。

• 处方管理：处方的格式、书写规则、审核要点（“四查十对”）、调剂规程、保存期限等。
• 抗菌药物临床应用管理：抗菌药物的分级管理（非限制使用级、限制使用级、特殊使用级）、医师处方权限、预防性应用原则等。
• 医疗机构制剂管理：制剂配制的资质、范围（必须是市场上没有供应的品种）、批准文号管理等。

真题例题示例：

题目：根据《处方管理办法》，药师调剂处方时必须做到“四查十对”，其中“四查”不包括下列哪一项？

A. 查处方

B. 查药品

C. 查配伍禁忌

D. 查用药合理性

考点解析：“四查十对”是药师调剂处方的核心准则，必须牢记。“四查”指的是查处方、查药品、查配伍禁忌、查用药合理性。而“十对”则是对科别、姓名、年龄；药名、剂型、规格、数量；药品性状、用法用量；临床诊断等。本题选项中，A、B、D均为“四查”的内容，而C选项“查配伍禁忌”实际上已经包含在“四查”之内，但题目问的是“四查”不包括哪一项，而A、B、C、D四个选项看起来都相关，这需要考生精确记忆“四查”的具体表述。实际上，标准答案是审视选项是否被错误表述或不属于核心分类。此题的关键在于确认“四查”的官方定义，避免混淆。通常“四查”为：查处方（对科别、姓名、年龄）、查药品（对药名、剂型、规格、数量）、查配伍禁忌（对药品性状、用法用量）、查用药合理性（对临床诊断）。
因此，所有选项都包含在内，但若题目设计为单选且有一个错误选项，则可能是在细节上设置陷阱，例如将“查临床诊断”替换为其他表述。此例题意在提醒考生对这类基础但易混点需精准掌握。

二、 药学综合知识与技能核心考点及真题解析

该科目强调药学实践，考察药师在用药指导、咨询、健康教育及疾病管理等方面的综合能力，与临床结合紧密。

核心考点一：用药咨询与教育

此考点要求药师能够为患者提供准确、清晰的用药指导。

• 药品用法用量：特别是特殊剂型（如缓控释制剂、舌下片、泡腾片、气雾剂等）的正确使用方法。
• 用药注意事项与不良反应：告知患者常见不良反应及应对措施，提醒注意事项（如服药期间避免饮酒、避免驾驶等）。
• 药物相互作用：特别是与食物、饮料（如葡萄柚汁）、其他药物的相互作用。
• 特殊人群用药：老年人、儿童、孕妇及哺乳期妇女、肝肾功能不全患者的用药调整原则。

真题例题示例：

题目：患者，男，65岁，因高血压长期服用硝苯地平控释片。药师在发药时进行的用药指导中，最重要的是？

A. 告知患者该药需避光保存。

B. 提醒患者整片吞服，不可嚼碎或掰开。

C. 建议患者清晨空腹服用。

D. 告知患者服药后尿液可能变黄。

考点解析：本题考查对特殊剂型用药指导要点的掌握。硝苯地平控释片采用了特殊的控释技术，其外壳通常不可溶解，目的是控制药物在体内缓慢释放。如果嚼碎或掰开服用，会导致药物迅速释放，可能引起血压骤降等严重不良反应。
因此，选项B是此类剂型用药指导中最关键、最核心的安全事项。选项A（避光保存）对于多数口服固体制剂并非首要强调点；选项C（清晨空腹）虽符合多数降压药的服用时间，但并非控释片特有的关键点；选项D（尿液变黄）与硝苯地平无关。此题突出了对剂型特性理解的重要性。

核心考点二：常见疾病的药物治疗与管理

包括高血压、糖尿病、支气管哮喘、社区获得性肺炎、消化性溃疡等常见病的药物治疗方案、用药选择、疗效监测与患者教育。

• 治疗原则：如高血压的个体化治疗、糖尿病的综合管理等。
• 药物选择：各类药物的特点、适应证、禁忌证（如ACEI类药物引起的干咳、β受体阻滞剂对哮喘患者的影响）。
• 患者自我管理：如高血压患者需定期监测血压，糖尿病患者需自我监测血糖，哮喘患者需正确使用吸入剂等。

真题例题示例：

题目：患者，女，48岁，诊断为2型糖尿病，近期血糖控制不佳。医师在原用二甲双胍基础上，加用了格列美脲。药师应重点提醒患者注意预防下列哪种情况？

A. 胃肠道反应

B. 乳酸酸中毒

C. 低血糖反应

D. 维生素B12缺乏

考点解析：本题考查磺酰脲类促胰岛素分泌剂（格列美脲）的主要不良反应。格列美脲通过刺激胰岛β细胞分泌胰岛素来降低血糖，其最主要、最危险的不良反应是低血糖反应，尤其是与二甲双胍联用时，降糖效果叠加，低血糖风险增加。药师必须重点教育患者识别低血糖症状（如心慌、出汗、手抖、饥饿感等）及应急处理方法（如立即摄入糖块、饼干等）。选项A是二甲双胍的常见副作用，B是二甲双胍罕见但严重的不良反应，D是长期服用二甲双胍可能带来的问题，但相比之下，加用格列美脲后，当前最需警惕的是C选项的低血糖反应。

三、 药学专业知识（一）核心考点及真题解析

该科目是药学专业知识的深度体现，涵盖药物化学、药剂学、药理学、药物分析等，理论深度大，需要较强的理解能力。

核心考点一：药物的结构与性质

此部分内容与药物化学紧密相关，考察药物结构、官能团、化学稳定性及构效关系。

• 药物的酸碱性、溶解性与药效：理解pKa值与药物在体内吸收、分布的关系。
• 药物的官能团与代谢：常见官能团（如羟基、羧基、氨基、卤素等）与药物的化学稳定性、代谢途径（如氧化、还原、水解、结合反应）的关联。
• 药物的立体结构与活性：手性药物的对映体之间可能具有不同的药理活性和毒性。

真题例题示例：

题目：下列药物中，在酸性条件下易发生水解反应的是？

A. 青霉素G

B. 氯丙嗪

C. 维生素C

D. 肾上腺素

考点解析：本题考查药物的化学稳定性。β-内酰胺类抗生素（如青霉素G）的分子结构中含有一个张力较大的四元β-内酰胺环，该环在酸、碱、醇或β-内酰胺酶作用下均易开环水解失效，尤其是在胃酸环境中不稳定，故通常制成粉针剂，且不宜口服。选项B氯丙嗪见光易氧化变色，选项C维生素C易被氧化，选项D肾上腺素亦易被氧化。
因此，最符合“酸性条件下易水解”的是A选项的青霉素G。

核心考点二：药物剂型与制剂

考察各种剂型的特点、制备工艺、质量要求及新型递药系统。

• 常见剂型：片剂（普通片、包衣片、咀嚼片、分散片、泡腾片等）、胶囊剂、注射剂、颗粒剂、软膏剂、栓剂等的特点与适用情况。
• 药物递送系统（DDS）：缓释、控释制剂的原理与特点，靶向制剂（如脂质体、微球）、透皮吸收制剂等。
• 制剂的质量检查：如片剂的重量差异、崩解时限、溶出度，注射剂的澄明度、无菌、热原检查等。

真题例题示例：

题目：为达到缓慢释药、减少服药次数的目的，可制备下列哪种制剂？

A. 舌下片

B. 控释片

C. 分散片

D. 口崩片

考点解析：本题考查不同剂型的释药特性。控释片是指能按要求缓慢地恒速或接近恒速释放药物的片剂，其目的正是为了延长作用时间、减少服药次数、保持平稳的血药浓度。选项A舌下片用于急症，药物经舌下黏膜快速吸收；选项C分散片能在水中迅速崩解并均匀分散，旨在快速起效；选项D口崩片在口腔内能迅速崩解，适用于吞咽困难的患者。
因此，正确答案是B。

四、 药学专业知识（二）核心考点及真题解析

该科目侧重于临床药理学，系统介绍各类药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及禁忌证。

核心考点一：作用于各系统药物的药理与临床评价

这是药学专业知识（二）的绝对主体，内容庞杂，需要分类记忆和理解。

• 中枢神经系统药物：镇静催眠药、抗癫痫药、抗精神病药、抗抑郁药、镇痛药等。
• 心血管系统药物：抗高血压药、抗心绞痛药、抗心律失常药、调血脂药、抗心力衰竭药等。
• 内分泌系统药物：肾上腺皮质激素、性激素及避孕药、胰岛素及口服降糖药、甲状腺激素及抗甲状腺药。
• 化学治疗药物：抗生素、抗真菌药、抗病毒药、抗寄生虫药、抗肿瘤药。

真题例题示例：

题目：通过抑制HMG-CoA还原酶，从而发挥调血脂作用的药物是？

A. 吉非贝齐

B. 阿昔莫司

C. 考来烯胺

D. 阿托伐他汀

考点解析：本题考查调血脂药物的作用机制。他汀类药物（如阿托伐他汀、辛伐他汀等）是通过竞争性抑制体内胆固醇合成过程中的限速酶——HMG-CoA还原酶，来阻断胆固醇的合成，从而降低血液中总胆固醇和低密度脂蛋白胆固醇水平。选项A吉非贝齐属于贝特类，主要激活PPAR-α，降低甘油三酯；选项B阿昔莫司属于烟酸类；选项C考来烯胺属于胆汁酸结合树脂，在肠道结合胆汁酸，促进其排泄。
因此，正确答案是D。

核心考点二：药物不良反应与禁忌证

安全用药是核心，必须掌握各类重要药物的典型不良反应和严重禁忌证。

• 典型不良反应：如ACEI类药物的干咳，糖皮质激素长期应用导致库欣综合征，喹诺酮类药物的软骨损伤和光敏反应，氨基糖苷类的耳肾毒性等。
• 禁忌证：如β受体阻滞剂禁用于支气管哮喘患者，四环素类禁用于8岁以下儿童，甲硝唑禁用于妊娠早期等。

真题例题示例：

题目：下列药物中，孕妇禁用的是？

A. 青霉素

B. 头孢氨苄

C. 甲硝唑

D. 对乙酰氨基酚

考点解析：本题考查药物的妊娠期用药安全性。甲硝唑在动物实验中有致突变、致癌作用，且能透过胎盘屏障，虽然在人类中尚未证实，但为安全起见，妊娠期（特别是头三个月）应避免使用。青霉素和头孢菌素类药物在妊娠期分级为B类，相对安全。对乙酰氨基酚（扑热息痛）是妊娠期退热镇痛的首选。
因此，正确答案是C。

五、 备考策略与复习建议

基于对以上核心考点和真题的分析，长寿区的考生在备考过程中应制定科学合理的策略。

策略一：以大纲为纲，以真题为本

考试大纲是复习的指挥棒，必须人手一份，透彻理解各科目的能力要求和知识范围。历年真题是最有价值的复习资料，通过反复练习真题，可以：

• 熟悉命题思路和常见题型。
• 锁定高频考点和重点章节。
• 发现自己的知识盲区和薄弱环节。
• 锻炼解题速度和应试技巧。

策略二：构建知识体系，注重理解与联系

执业药师考试并非简单的死记硬背，尤其是专业科目，需要理解药物背后的作用机制、理化性质与临床应用的逻辑关系。建议采用思维导图、表格对比等方法，将零散的知识点系统化、网络化。
例如，将同一类药物的不同品种进行对比记忆，将药理作用与临床应用、不良反应串联起来。

策略三：分清主次，合理分配时间

四个科目的难度和内容量不同，考生应根据自身基础，合理分配复习时间。对于基础薄弱的科目或章节，应投入更多精力。
于此同时呢，要抓住主要矛盾，把时间集中在高频考点和重点内容上，避免在生僻、低频考点上耗费过多时间。

策略四：强化模拟训练，提升应试能力

在复习后期，应进行全真模拟考试，严格按照考试时间完成整套试卷。这有助于：

• 评估整体复习水平，查漏补缺。
• 适应考试强度，合理安排答题顺序和时间。
• 克服紧张情绪，培养稳定的应试心态。

策略五：关注法规动态与学科前沿

药事管理与法规科目内容更新较快，新的法律法规和政策文件会不断出台。考生需密切关注国家药品监督管理局等官方发布的最新信息，确保所学知识不过时。
于此同时呢，药学领域的新进展、新药信息也可能成为考试的背景材料，适当关注有助于拓宽视野。

长寿区执业药师考试的备考是一个系统工程，需要考生具备扎实的专业知识、清晰的备考思路和持之以恒的努力。通过对真题的深入剖析和对考点的精准把握，结合科学的复习方法，广大考生定能提高备考效率，增强应试信心，最终顺利通过考试，为长寿区的医药卫生事业贡献自己的力量。