晋城作为山西省的重要地级市，承载着丰富的中医药文化底蕴和悠久的学术传承历史。中医师承教育作为中医药人才培养的重要模式，是继承和发扬中医药学术思想、临床经验和技术专长的有效途径，对于解决基层中医药人才短缺、保障人民群众健康具有不可替代的作用。晋城地区的中医传统师承证报考，严格遵循国家及山西省中医药主管部门的相关政策法规，旨在选拔和培养真正热爱中医药事业、具备良好道德品行、有志于深入学习和继承名老中医药专家学术经验的传承人。其具体要求不仅涉及对师承指导老师资质、学术水平及带教能力的严苛审核，也对继承人的基本条件、学习年限、实践内容以及考核方式等环节设立了明确规范。整个报考与培养过程强调跟师实践与理论学习相结合，注重临床能力的提升和独特经验的传承，确保培养出的中医人才能够真正“读经典、跟名师、做临床”，成为德才兼备、服务基层的中医药骨干力量。理解并满足这些具体要求，是每一位有志于通过师承方式步入中医殿堂的学子必须认真对待和完成的首要步骤。

中医师承教育是中医药人才培养的特色与传统模式，其政策框架由国家中医药管理局统一制定，各省、市、自治区结合本地实际情况予以细化执行。晋城市的中医传统师承教育工作在山西省中医药管理局的指导下开展，其报考要求的核心依据是《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》以及山西省的相关实施细则。这些规定对师承关系的建立、指导老师与继承人的条件、公证程序、学习内容以及最终参加出师考核的各个环节都做出了清晰界定。目的是确保师承教育的严肃性、规范性和有效性，杜绝虚假师承和“挂名”学习，保证师承教育的质量，为社会输送合格的中医药继承型人才。

一、 指导老师（师承导师）的资质要求

师承教育的质量高低，首要关键在于指导老师的学术水平和带教能力。晋城地区对中医师承指导老师的资质审核极为严格，申请人所拜的老师必须完全符合以下所有条件：

• 指导老师必须具有中医类别执业医师资格，这是最基本的准入条件。
• 指导老师从事中医临床工作需达到15年以上，这意味着导师必须拥有长期丰富的临床实践经验，其学术思想和临床技术已经成熟稳定。
• 第三，指导老师必须具备较高的学术水平和技术专长。通常，要求其具有中医类别副主任医师及以上专业技术职务任职资格。在某些特定情况下，对某些具有独特专长、疗效显著且群众认可度极高的中医，即使职称未达到副主任医师，经省级中医药主管部门组织专家评议认定后，也可作为师承指导老师。
• 第四，指导老师同时带教的师承继承人不得超过两名。此规定旨在保证导师有足够的时间和精力对每一位继承人进行悉心指导，避免因带教人数过多而影响教学质量。
• 指导老师必须遵纪守法，恪守职业道德，具有良好的信誉，没有发生医疗事故或在重大医疗差错中负有主要责任，也没有因违反《中华人民共和国执业医师法》等法律法规而受到行政处罚。

二、 继承人（报考者）的资质要求

并非所有人都具备申请师承学习的资格，继承人自身也需要满足一系列基本条件：

• 继承人必须具有完全民事行为能力，身心健康，能够承担连续多年的跟师学习任务。
• 学历方面，原则上要求高中以上文化程度或者具有同等学力，以确保其具备跟师学习所需的理解能力和文化基础。
• 最关键的一点是，继承人必须热爱中医药事业，尊师重教，品行端正，有长期致力于中医药临床工作的决心和恒心。这是师承教育能够成功的内在动力。
• 此外，继承人必须从未以任何形式（包括师承或确有专长途径）申请过医师资格考核，也未曾取得过任何类别的医师资格证书。这是为了保证师承学习的纯粹性和首次性。

三、 师承关系的建立与公证程序

找到符合要求的指导老师并征得其同意后，建立正式的、受法律保护的师承关系是报考的第一步，也是至关重要的一步。此过程的核心是签订合同并办理公证。

指导老师与继承人必须签订由国家中医药管理局统一式样的《传统医学师承关系合同书》。该合同书详细载明了双方的基本信息、跟师学习的内容、方式、时间、预期目标以及双方的权利和义务。合同书的签订意味着双方对师承教育做出了严肃的承诺。

合同签订后，双方必须共同到公证机关办理公证。公证的目的是由第三方权威机构对师承关系的真实性、合法性进行审查和确认，防止弄虚作假。公证书是后续向中医药主管部门申请备案和最终报名参加出师考核的必备核心文件，缺少公证书，师承关系将不被认可。

公证完成后，继承人（或指导老师）须在规定时间内，将公证书、师徒双方的身份证、医师资格证书、职称证书、学历证明等一套完整的申请材料，提交至指导老师主要执业机构所在地的县级以上（晋城市范围内即需提交至晋城市或所属区县）中医药主管部门进行备案。备案成功，标志着师承关系正式进入官方管理程序。

四、 跟师学习的内容与年限要求

师承教育不是简单的口传心授，而是有一套系统、规范的学习大纲和要求。国家中医药管理局制定的《传统医学出师考核和确有专长考核大纲》是跟师学习的总纲领。

学习年限为连续且完整的3年。从公证之日起计算，期间不能无故中断。如因疾病等特殊原因需暂停学习，必须向备案的中医药主管部门报告并获得批准。

学习方式以跟师实践为主，理论学习为辅。继承人必须保证每周跟师临床实践的时间不少于3个整天或相当于3个整天的时间（例如每天半天，则需6天），总计跟师学习时间不得少于1500学时。在跟师过程中，继承人要全面学习指导老师的学术思想、临床经验、技术专长和诊疗风格，通过临证抄方、病案记录、分析讨论等方式深度融入老师的临床思维体系。

同时，继承人还需自学中医药经典理论。重点包括《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》及温病学等中医经典著作，并需定期撰写跟师笔记、学习心得、临床经验整理等材料。这些读书笔记和医案记录不仅是学习的成果，也是后期申请出师考核时需要提交的重要材料。

五、 申请参加出师考核的流程与材料

完成连续3年的跟师学习后，继承人方可申请参加由省级中医药管理部门（山西省中医药管理局）统一组织的出师考核。考核通常每年举行一次，继承人需密切关注山西省中医药管理局或晋城市卫生健康委员会官网发布的报名通知，在规定时间内完成报名。

提交的申请材料必须齐全、真实、有效，通常包括：

• 《传统医学师承出师考核申请表》；
• 本人身份证明原件及复印件；
• 高中及以上学历或同等学力证明原件及复印件；
• 经公证的《传统医学师承关系合同书》原件及复印件；
• 指导老师中医类别副主任医师及以上专业技术职务任职资格证书原件及复印件，或其作为独特专长中医专家的认定材料；
• 跟师学习期间的系统性总结报告，包括学术思想、临床经验和技术专长的继承情况；
• 跟师笔记、医案记录、临床实践记录等能够证明跟师学习过程的原始材料（通常要求不少于30篇）；
• 指导老师对继承人跟师学习情况、职业道德、临床能力的书面评价意见和出师鉴定。

所有材料需经指导老师执业所在地的县级以上中医药主管部门（如晋城市卫健委中医药管理科）初审通过后，逐级上报至山西省中医药管理局进行最终审核。

六、 出师考核的形式与内容

出师考核是检验3年跟师学习成果的最终关口，采用实践技能考核和综合笔试相结合的方式。

实践技能考核主要测试继承人对指导老师学术经验和技术专长的掌握程度及其实际临床应用能力。内容包括：

• 基本操作：中医四诊、针灸、推拿、拔罐等常用临床技能操作。
• 临床答辩：围绕指导老师的学术专长和特色治疗方法，由考官提出相关问题，继承人进行现场答辩。可能涉及病因病机分析、治则治法、方药运用、针灸选穴等。
• 病史采集与病例分析：模拟或基于真实病例，考核继承人中医诊断、辨证论治和处方用药的完整思维能力。

综合笔试则侧重于考核其中医基础理论和经典著作的掌握水平。考试范围涵盖：

• 中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学等主干学科的基础知识。
• 《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病学》等经典著作的条文释义和临床应用。
• 国家中医药管理局制定的师承考核大纲中规定的其他内容。

实践技能考核和综合笔试均合格者，方可视为通过出师考核。由山西省中医药管理局颁发国家中医药管理局统一式样的《传统医学师承出师证书》。

七、 取得出师证书后的职业路径

取得《传统医学师承出师证书》仅代表继承人完成了师承学习阶段，具备了参加中医类别执业助理医师资格考试的基本资格。它本身不是执业证书，不能凭此独立行医。

证书持有人需要凭借该证书，以及在医疗、预防、保健机构中试用期满1年的证明，报名参加全国统一的中医类别执业助理医师资格考试。通过该考试后，即可获得《中医执业助理医师资格证书》，经注册后可在执业医师指导下，在医疗卫生机构中从事相应的医疗活动。

获得执业助理医师资格后，在医疗机构中执业满5年，还可以继续报考中医类别执业医师资格考试，从而获得更完整的处方权和独立执业资格。
除了这些以外呢，持有人也可以选择继续深造，报考中医专业的成人高等教育或研究生教育，进一步提升自己的学历层次和学术水平。

晋城中医传统师承证的报考是一条严谨、规范且需要长期坚持的道路。从寻找符合条件的导师、建立公证的师承关系，到完成长达三年的跟师学习和艰苦的备考，每一步都需要继承人付出极大的努力和 dedication。这条路径虽然充满挑战，但它为许多非科班出身但真正热爱并立志于中医药事业的人打开了一扇通往医学殿堂的大门，对于传承名老中医经验、壮大中医药人才队伍、弘扬中医药文化具有深远的意义。有志于此者，务必提前详细了解所有政策细节，做好充分的心理和物质准备，以坚定的信念走好这条传承与发扬之路。