综合评述关于营口地区药学职称是否需要年审以及如何操作的问题，是广大药学专业技术人员持续关注的焦点。需要明确的是，我们通常所理解的“年审”一词，在专业技术职称管理的官方语境中，更准确的表述是“继续教育”的学时登记、认定以及定期的职称聘任考核。药学职称本身并非像驾照或营业执照那样需要每年进行一次“审核”以维持其法定效力。一旦通过国家统一考试或评审获得，该职称资格是终身有效的。维持职称的有效性并使其在职业生涯中持续发挥作用，关键在于与之紧密挂钩的继续教育制度。根据国家及辽宁省的相关政策规定，所有持有职称的专业技术人员，包括药师、主管药师等，都必须每年完成规定数量和质量的继续教育学时，这是申报高一级别职称的硬性前提，也是单位进行岗位聘任、绩效考核的重要依据。
因此，对于营口的药学技术人员而言，核心任务并非“职称年审”，而是“继续教育的年度完成与登记”。其操作流程主要涉及在线学习平台选课学习、面授培训参与、学术成果积累，以及最终在指定平台或通过所在单位进行学时申报与审核。理解这一核心区别，并熟练掌握继续教育的操作规范，对于药学人员的职业发展至关重要。

营口药学职称管理制度深度解析：从资格获取到持续教育

在医药卫生领域，专业技术职称是衡量从业人员专业水平、技术能力和从业资格的核心标尺。对于辽宁省营口市的广大药学工作者而言，无论是就职于医院药房、社会药房、制药企业还是监管机构，药学职称的晋升与管理都是职业生涯中的一条主线。一个普遍存在的疑问是：辛苦取得的药学职称，是否需要像某些执业资格一样进行年度审核？如果不进行所谓的“年审”，职称是否会失效？正确的理解与操作流程是什么？本文将围绕“营口药学职称”这一核心，深入剖析其管理制度，重点阐明继续教育的关键作用与具体实践路径。

一、 澄清概念：药学职称的本质与“年审”的误读

必须从根本上厘清一个关键概念：药学专业技术职称是一种水平评价证书，而非单纯的准入类执业资格。它表明持证人具备了相应级别的专业技术能力和学识水平。

1.职称的终身有效性：通过国家统一的卫生专业技术资格考试（药学类）或符合特定条件的地方评审程序获得的药学职称（如药士、药师、主管药师、副主任药师、主任药师），其资格本身是由国家人力资源和社会保障部门、卫生健康部门联合认可的，一经获得，在未发生违法违规等被吊销情形下，是终身有效的。这意味着，职称证书本身不存在一个需要每年更新或重新认证的“有效期”。

2.“年审”的真实内涵：公众及从业者常说的“年审”，实际上是对一系列与职称挂钩的持续性管理要求的模糊统称。其真实内涵主要包括以下两个方面：

• 继续教育学时要求：这是最核心、最普遍的要求。根据《专业技术人员继续教育规定》以及辽宁省、营口市人力资源和社会保障局与卫生健康委员会的具体实施细则，所有在职的专业技术人员（包括药学人员）必须每年参加继续教育，累计不少于90学时，其中公需科目一般不少于30学时，专业科目不少于60学时。这部分学时的完成情况，需要通过官方指定的系统进行登记和审核，其形式类似于一种“年度学习认证”。
• 岗位聘任考核：职称资格与岗位聘用是分离的。个人拥有高级职称，但单位可能因岗位设置、绩效表现等原因聘用在中级岗位上。单位通常会进行年度或聘期考核，考核结果与薪资、晋升挂钩。但这属于单位内部管理行为，并非对职称资格本身的审核。

因此，对于营口的药学人员，准确的问题不应是“职称需要年审吗”，而应是“为了维持职称的效用和晋升资格，我需要每年完成哪些继续教育任务并如何登记？”

二、 政策依据与监管体系

营口市药学职称及其继续教育的管理，遵循的是一个从国家到地方的多层级政策框架。

• 国家层面：由人力资源和社会保障部、国家卫生健康委员会制定宏观政策，如《专业技术人员继续教育规定》、《卫生专业技术资格考试办法》等，确立继续教育的强制性、学时要求以及职称评审的基本条件。
• 省级层面：辽宁省人力资源和社会保障厅、辽宁省卫生健康委员会负责结合本省实际，制定具体的实施细则，包括继续教育平台的管理、学时的认定标准、高级职称的评审条件等。
• 市级层面：营口市人力资源和社会保障局、营口市卫生健康委员会是直接面向本市药学专业技术人员的管理和执行机构。他们负责：
  • 传达并执行上级政策。
  • 组织或委托机构开展部分面授培训。
  • 管理营口地区专业技术人员继续教育学习平台的运行和数据。
  • 审核确认继续教育学时。
  • 在职称申报季，对申报人的继续教育完成情况进行最终核定。

此外，药学人员所在的用人单位（如医院、药店、公司）也负有管理责任，包括督促学习、初步审核证明材料、为员工学习提供支持等。

三、 核心操作指南：继续教育的完成与登记流程

这是营口药学技术人员每年必须履行的“规定动作”，其规范操作直接关系到职称的有效性和晋升可能性。

（一） 学习内容与形式

继续教育学习主要分为公需科目和专业科目。

• 公需科目：涵盖所有专业技术人员应普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、信息技术等方面的知识。学习形式通常为：
  • 在线学习：这是最主要的方式。营口市通常会指定一个或多个在线学习平台（如“辽宁省专业技术人员继续教育在线学习平台”或营口市本地平台）。学员需用个人账号登录，在课程库中选择规定的公需科目课程进行视频学习、完成在线测试。
  • 集中面授： occasionally由人社部门或行业主管部门组织的专题讲座、报告会等。
• 专业科目：聚焦药学领域的新理论、新知识、新技术、新方法。学习形式更加多样：
  • 在线学习：在指定平台选修药学相关课程。
  • 参加培训班、研修班：参加由国家、省、市各级药学会、医学会、卫生健康部门或知名培训机构举办的线下或线上培训班。
  • 参加学术会议：参加重要的学术会议，通常可按参会天数折算学时。
  • 发表论文、出版著作：在正式期刊上发表论文或出版专业著作，可按级别折算为一定学时的专业科目。
  • 课题研究与成果奖励：参与科研项目、获得科技奖励等也可折算学时。
  • 单位内部培训：经单位组织并报主管部门备案的专业培训，可计入专业科目学时。
  • 在职学历教育：参加药学相关专业的学历学位教育，在读期间可视为完成当年继续教育任务。

（二） 具体操作步骤

以典型的年度周期为例，操作流程可概括如下：

• 第一步：信息注册与平台登录。 首次参与的人员，需根据营口市人社部门或卫健部门的通知，在指定的继续教育管理平台进行个人实名注册。已注册人员则使用账号密码登录。务必确保个人信息（姓名、身份证号、工作单位、职称信息）准确无误。
• 第二步：选课与学习。 在平台课程中心，根据年度要求，选择需要学习的公需科目和专业科目课程。在线课程一般采取“视频学习+课后测验”的模式，完成所有视频观看并通过测验，系统会自动记录学时。
• 第三步：其他形式学时的申报。 对于非在线学习获得的学时（如参加会议、发表论文等），学员需要在平台的规定入口进行“学时申报”。申报时通常需要上传清晰的证明材料扫描件或照片，例如：
  • 会议通知、参会回执、会议日程。
  • 论文期刊的封面、目录页、论文首页。
  • 培训班的结业证书。
  • 科研项目的立项文件或结题证明。
  申报时需按要求填写活动名称、时间、主办方、折算学时数等信息。
• 第四步：单位初审。 学员完成学习并申报后，其所在单位的继续教育管理员会登录管理端，对员工申报的学时（尤其是自主申报的部分）进行初步审核，核对证明材料的真实性和有效性。
• 第五步：主管部门复审认定。 单位初审通过后，数据会提交至营口市相关的行政主管部门（通常是人社局专技科或卫健局人事科）进行最终复审认定。认定通过后，该年度的继续教育学时即被正式载入个人的继续教育电子档案。
• 第六步：查询与打印证明。 学员可随时登录平台查询自己的历年学时完成情况。在需要申报职称或应对检查时，可以自行打印带有官方电子印章的继续教育合格证明。

（三） 注意事项与常见问题

• 学时达标是硬性要求： 每年90学时的要求是申报高一级职称的必备条件，通常要求提供连续多年的合格证明（如申报中级需提供担任初级职称以来每年的证明，申报高级需提供担任中级职称以来每年的证明）。任何一年的中断都可能影响晋升。
• 提前规划学习时间： 避免在年底扎堆学习，可能导致网络拥堵、学习效果不佳。应将学习任务分散到全年。
• 妥善保管证明材料： 所有非在线学习的证明材料原件或电子版都应妥善保存备查，以防申报时材料不全。
• 关注官方通知： 继续教育政策、指定平台网址、学习要求等可能发生微调。务必密切关注“营口市人力资源和社会保障局”官方网站或“营口市卫生健康委员会”官网发布的通知公告。
• 跨地区学习认定： 如在营口市外参加的学习活动，需要确保其主办方是正规机构，并了解跨地区学时认定的具体流程和要求。

四、 不同级别药学人员的侧重点

虽然继续教育是全体药学人员的共同要求，但不同职称级别的人员在实际操作中应有不同的侧重点。

• 初级职称（药士、药师）： 此阶段是打牢专业基础的时期。继续教育应侧重于熟练掌握岗位技能、药品管理法规、处方审核调剂、患者用药指导等实践性内容。多参加操作技能培训和法规知识更新课程。
• 中级职称（主管药师）： 作为技术骨干，需在深度和广度上拓展。应关注药学服务模式的创新、临床药学知识、药事管理、质量控制、带教培训等方面。积极参与学术会议，尝试撰写专业论文或参与科室内的质量改进项目。
• 高级职称（副主任药师、主任药师）： 作为学科带头人或管理者，继续教育的重点应转向学科前沿动态、科研方法论、医院药学管理、卫生政策分析、团队建设等。应主导或参与科研课题，争取在高级别期刊发表论文，在重要学术会议上做报告，以体现其学术影响力。

五、 职称与执业资格的联系与区别

在药学领域，还需厘清职称与执业资格（如执业药师）的关系。这是两个不同的体系。

• 执业药师： 属于准入类职业资格，由国家药品监督管理局管理，是开办药品生产、经营、使用单位关键岗位的必备证书。它确实有注册管理和继续教育要求，注册有效期为五年，每年也需完成继续教育学时。
• 药学职称： 属于水平评价类，主要用于衡量在医疗机构（尤其是医院）内药学技术人员的专业技术等级。

对于在医院药学部工作的药学人员，通常需要“双证”在手——即既拥有卫生系列的药学职称，又拥有药监系统的执业药师资格。两者的继续教育系统目前尚未完全互通，这意味着相关人员可能需要分别完成两个系统的继续教育任务。这一点需要特别留意，并合理安排学习计划。

六、 未来发展趋势与展望

随着“互联网+政务服务”的深化和医药卫生体制改革的推进，营口市药学职称及继续教育管理也呈现出新的趋势。一是管理流程将更加数字化、便民化，全程网办、电子证照将成为常态。二是继续教育的内容将更加强调实用性、前沿性和跨学科融合，例如精准用药、智慧药学、药物经济学等主题的比重将增加。三是评价体系可能更加多元化，除了传统的学时和论文，临床用药服务能力、合理用药管理成效等实绩考核可能占据更重要的位置。
因此，药学技术人员应保持终身学习的心态，主动适应变化，将继续教育视为提升自我、服务患者的内在需求，而非被动完成的任务。

营口市的药学专业技术职称无需进行单纯的“年审”，但其价值的维持与提升，紧密依赖于一套严格、规范的继续教育体系。将关注点从“是否年审”转移到“如何高质量完成继续教育”，是每一位追求职业发展的营口药学人应有的正确认知。通过熟悉政策、掌握平台操作、主动规划学习内容，并将学习成果应用于日常工作中，方能确保职称资格不仅是一纸证书，更是个人专业能力持续进步的见证，从而在保障公众用药安全有效的神圣使命中，实现更大的个人价值。